常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。郑会敏，自2012年成为第四中学的一名教师时开始，便用自己的努力践行着为人师表的诺言。近7年来，她默默地坚守在自己的岗位上，不忘初心，把巨大的压力变成不懈进取的强大动力，凭着强烈的责任心、坚定的事业心、积极的进取心，脚踏实地，在教书和育人两方面均取得了优异成绩，受到校领导、广大师生及学生家长的一致赞誉。

教师 心中夙愿

  “春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。于是，在人生的第一个十字路口，郑会敏毅然选择了教师这个职业。学校生活转眼而过，带着朦胧追求，带着满腔的热情，她开始在为人师表的道路上跋涉前进。

教案、作业、办公桌和讲台成了郑会敏默默耕耘的土地，在她看来，教师就是一份凭良心的职业，家长把孩子交到自己的手上，就代表着一份信任，自己必须尽职尽责，才能对得起那份希望。

每天早上不到七点，郑会敏准时来到学校，第一时间对学生进行全面的了解。每天都对学生的早读、卫生、纪律、自习情况进行监督和检查，并且和学生一同跑操、用餐，晚上直到学生全部离校，郑会敏才回家。

每天力求更多的掌握第一手资料，全面了解学生情况，有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着 “学会生活，学会做人，学会求知”的教育理念教育学生。多少个日日夜夜，郑会敏埋头苦干，只想用诚挚的爱心培育出芬芳的桃李，用甘甜的渠水浇开飘香的繁花。

勤勉 助人成长

工作七年，凭着年轻人的血气方和当时对教师职业的那股“冲动”，郑会敏干得有滋有味，也正是自己这种在别人看来有点“傻气”的勤奋，让她很快成为学校的中坚力量。

作为青年教师，郑会敏始终秉承“吃亏是福”的理念，认为多干活，多跑腿对自己是一种历练，更有利于自己的成长。因此，对于学校交给的任务，她从来都是欣然接受，倾力完成。

刚来学校时，学校英语教师队伍中青年分布不均衡，几位上了年纪的教师先后生病或家中有事。当学校领导找到她时，她毅然接下了重担，于是刚走上工作岗位的郑会敏在担任着班主任工作的同时，还兼任三个班的英语教学工作，每天基本上没有喘息的机会。 2014年秋，对于快要临产的郑会敏，学校本已不再安排教学任务，但是教师调配实在紧张，于是她又挺着肚子，坚持到了最后一周。

如今，已怀二胎身孕的郑会敏，依然担任着三个毕业班的英语教学和一个班的班主任工作。由于丈夫一直在外地工作，家里家外的担子几乎全部落在了她一个人的身上。 “自女儿上幼儿园以来，作为母亲，我接送的次数屈指可数。虽有愧疚，但是一想到班里的60多个孩子，依然放心不下，还是坚守在自己的岗位上。”说起女儿，郑会敏总是感到心有遗憾。

责任 立足之本

对待学生，郑会敏始终保持诚挚的爱心，倾注满腔热情。近年来，郑会敏所带的班级中单亲家庭或留守儿童人数增加，学生思想状况复杂且脆弱，成绩两级分化严重，但她始终坚持一个信念，即“不抛弃、不放弃”。对于后进的差生，郑会敏对他们付出的关爱和精力远远超过优秀学生，并且积极给予这些孩子展现自己的机会。

郑会敏的班里有一名女生，初一下学期开学时，遭遇父母离异，对其打击很大，多次产生过轻生的念头。课下也不怎么和同学交流，每到周末放假，周一肯定不来上学，在家也总有自残现象。郑会敏知道后，多次和她单独交流，帮她排解心中的疑惑，减轻她对父母的怨恨，并与她约定，每天晚上放学后，用小纸条的方式和她交流一天的心得，愉快的、不愉快的事情都要和她倾诉，以便及时发现其思想上的不良苗头，及时纠正。

另外，私下里，郑会敏在班里成立一个帮扶小组，课下多和她聊天，讨论学习或生活中的趣事，让她逐渐感受到集体的温暖，从而忘却烦恼。通过一系列的措施，这名学生思想和学习上均有很大改善，虽然偶尔还有情绪上的波动，但是再无轻生念头，与家长关系也融洽了许多。

回顾短短的耕耘之路，有苦有乐，有欢笑也有烦恼，虽然脚印参次不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾住了郑会敏满腔的爱心和辛勤的汗水。郑会敏在教师行业上一直秉承师德、不忘初心，对待工作全力以赴。曾先后获得县、市初中英语优质课、基本功一等奖，县优秀共青团员、县三八红旗手等荣誉称号。

“‘吾生也有涯，而知也无涯’，教师是一种职业，更是一项事业。今后，我将虚心向学，严于律己，尽己所能，继续在这个平凡的岗位上书写自己的精彩人生，为教育事业的发展贡献自己的一份力量”。郑会敏说道。记者 许敏 通讯员 乔迪